Он одна из наиболее известных фигур современной педагогики, яркая и разносторонняя личность с широкими интересами, высоким чувством гражданственности, большой любовью к детям. Он, врач по профессии, был журналистом, писателем и педагогом по призванию. Кажется, нет в мире человека, который не знал бы о жертвенном подвиге воспитателя, который пошел на ужасную смерть ради детей и вместе с детьми. Этот поступок польского педагога — наивысшее проявление любви к детям, поддержка в трудные минуты их такой короткой жизни, пишет сайт warsaw1.one. Он ежедневно работал в детских лагерях, в “Доме сирот”, интернате “Наш дом”, созданных им в Варшаве, где нашли приют дети с улицы — обездоленные, со сложным характером, которые мало кому нужны были в этой жизни. Из врача-педиатра Януш Корчак вырос у талантливого педагога, чуткого воспитателя и старшего товарища детей. Узнайте об истории женского образования в Варшаве.
Биография
22 июля 1878 года в семье польских евреев Гольдшмидтов родился первенец. Мальчика нарекли Эршем-Геннриком. Однако близкие называли его Генриком. Свое первое образование юный Гольдшмидт получал в русской гимназии в Варшаве. Главными постулатами учебного заведения были строгость и дисциплина. Еще с первого года обучения дети изучали книги сразу на четырех языках. Еще позже он принципиально переосмыслил устаревшую систему воспитания. Мужчина создал идеальное убежище для забытых и брошенных, назвав его “Домом сирот”, и прославился на всю страну, а затем и на весь мир под псевдонимом Януша Корчака. Но в 1889 году Корчака еще не было, равно как “Дома сирот” и его нерожденных питомцев. Был лишь 11-летний гимназист Генрик Гольдшмидт, впервые представший перед жизненными трудностями. У его отца, успешного адвоката, автора научных монографий Юзефа Гольдшмидта диагностировали душевную болезнь. С того времени большую часть времени глава семейства проводил в психиатрической клинике. Юзеф так и не вылечился. Известно, что последние дни жизни он провел в больнице. Чтобы помочь матери и младшей сестре, Генрик начинает работать репетиром. Окончив гимназию, юный Гольдшмидт решил стать врачом и поступил в Варшавский университет на медицинский факультет. В рамках учебной практики Генрик работал в госпиталях, больницах, детских еврейских лагерях. Общение с детьми доставляет ему огромное удовольствие. Именно так во враче проснулся педагог.
“Дом сирот”
В 1911 году в Варшаве он основал “Дом сирот”. Идею помогли претворить в жизнь многочисленные филантропы. Директор сразу поставил первое и главное условие – меценаты не должны вмешиваться в педагогическую и воспитательную деятельность руководителя. Главная цель деятельности “Дома сирот” заключалась не в том, чтобы помочь детям выжить, а в том, чтобы научить их жить.
Кроме “Дома сирот”, Гольдшмидт сотрудничал с другими детскими приютами (например, “Нашим домом” в Белянах). В это время активно публиковался в журналах, писал книги и читал лекции по педагогике. Летом 1942 года вступил в силу указ о депортации “Дома сирот”. В то время детей принудительно отправляли в концентрационный лагерь Треблинка, один из самых страшных лагерей смерти. По количеству жертв (их число колеблется в диапазоне 750-810 тысяч) он уступает только Освенциму.
Неоднократно Корчаку предлагали отказаться от детей и быть свободным от лагеря. И он сделал другой выбор. Ориентировочно 6 августа ему в последний раз дали шанс выйти из лагеря. Эта дата стала датой его смерти. “Предать детей и пустить их умирать одних, – сказал учитель, – это означало бы уступить воровству”. Поэтому весь “Дом сирот” и их директор погибли в газовой камере концентрационного лагеря “Треблинка”.
Педагогические наработки
Главная педагогическая идея Януша Корчака – это ребенок как полноценный человек и личность, а потому задачу воспитания он видел в свободном и гармоничном развитии его способностей, формировании в духе идеалов добра, свободы и красоты. Важным элементом воспитания он считал пробуждение желания к самопознанию, самооценке и самосовершенствованию. Об этом можно узнать из художественно-публицистических, педагогических книг и многочисленных статей в разных периодических изданиях.
Мнения, высказанные польским педагогом, оказали большое влияние на развитие идей о воспитании во всем мире. Международное Корчаковское движение началось уже достаточно давно и зафиксирован на всех континентах мира. Практически в каждой стране удачно действуют общества последователей польского гуманиста.
Свое первое наследие, педагогический труд, книгу “Как любить детей” Корчак написал в Украине во время работы в киевских приютах для бездомных и опубликовал в 1919 году. В течение 10 лет педагог создал еще три научно-популярных работы: “Право ребенка на уважение”, “Правило жизни” и “Шутливая педагогика”.
В своих работах Корчак поучает, но его голос не звучит как сухое назидание. Его научные наблюдения изложены простым доступным языком, книги автобиографичны и являются бесценным даром богатого педагогического опыта их автора. В основе педагогических принципов педагога прежде всего любовь к ребенку. Даже любовь к Богу он ставил ниже.
Важным для понимания его педагогики явилось опубликование его личного дневника. Он вел подробные записи, чтобы не потерять ни одного мнения. Трагическая гибель не позволила самостоятельно опубликовать “Дневник”. Он увидел свет только в 1958 году, 16 лет спустя после смерти автора.